Apprendre à lire avec de « vrais » livres

Chaque matin, la journée débute par la lecture partagée d'un livre géant. « Ce livre permet, tout au long de la semaine, de travailler un texte de niveau première année, d'apprendre lettres, syllabes, sons et mots de lecture globale. Mais il permet surtout à l'élève de lire, à la fin de la semaine, un vrai livre en entier », explique l'enseignante qui cumule 24 années d'expérience.

L'objectif de cette méthode de travail est de stimuler l'intérêt de la lecture chez les jeunes. Cela fait déjà cinq ans que Mme Tousignant travaille de cette manière avec ses élèves et, visiblement, ça fonctionne! « L'intérêt est là, l'enseignante arrive à aller chercher la force de chaque élève. J'ai même surpris des élèves à lire sur le chemin de l'école », raconte la directrice-adjointe, Stéphanie Godin, qui s'est dit très fière de l'initiative de l'enseignante.

Dans la classe, on sent cette passion des jeunes pour les livres. Mérédith nous confie que pour elle, lire avant de se coucher est un bon moyen pour l'aider à s'endormir. De son côté, Mindy dit aimer la lecture parce que cela lui permet de devenir « plus bonne et plus intelligente ». Pour Sif, lire un bon livre est plutôt l'occasion de découvrir de nouvelles aventures.

Et quand on leur demande quelles histoires ils préfèrent lire, ils répondent d'emblée des histoires d'animaux.

Le prix remporté par Danielle Tousignant était accompagné d'un montant de 1000 $. Une somme qu'elle a choisi de réinvestir afin d'acheter des livres pour ses élèves, à qui elle a véritablement réussi à transmettre sa passion pour la lecture!