Montréal, le 31 octobre 2012 – Bureau des activités étudiantes
C’est mardi le 23 octobre dernier qu’avait lieu la 6e édition du Colloque des entraîneurs de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île à l’école secondaire Antoine-de-St-Exupéry organisé par le Bureau des activités étudiantes en collaboration avec les responsables des sports des écoles secondaires et les Réseaux des écoles de la CSPI.
Cet événement rassemblait tous les entraîneurs des écoles secondaires de la CSPI dans le but de les amener à saisir davantage l’importance du rôle de l’entraîneur, de créer des liens entre eux et de renforcer les interventions en éthique sportive.
Parmi les conférenciers cette année, nous avons eu le plaisir de recevoir Mme Sandra Lizé, athlète en water-polo provenant du programme « Jouez gagnant! », Mme Manon Simard, directrice des programmes sportifs à l’Université de Montréal et finalement M. Jean-François Mouton, programme national de certification des entraîneurs et le RSEQ-Montérégie, ex-entraîneur et formateur en éthique sportive. Encore une fois cette année, le colloque fut un grand succès!
Merci aux athlètes de sensibiliser nos entraîneurs à la CSPI!
Nettoyage des berges du quartier
En collaboration avec la ville de Montréal et OpérationMontréal.NET, nos élèves du programme enrichi Davantage ont fait une différence dans notre quartier ! En effet, le 4 octobre dernier, soixante-dix élèves accompagnés de leurs enseignants ont procédé au nettoyage des Berges du bout de l’Île. Durant cette activité communautaire, ils ont embelli leur environnement, amélioré leur vie de quartier, fait des apprentissages au plan écologique, créé des liens entre eux tout en réalisant qu’un travail de sensibilisation devait se poursuivre auprès de tous les citoyens afin de faire en sorte qu’ils réalisent que ces lieux sont des richesses dont tous doivent prendre soin !
Projet pour contrer l’intimidation
L’École secondaire de la Pointe-aux-Trembles a souligné de façon toute particulière son engagement à contrer l’intimidation. Ainsi, nous avons profité de la journée internationale de la non-violence, le 2 octobre dernier, pour marquer de manière artistique et symbolique notre volonté à faire en sorte que tous nos élèves se sentent bien dans leur école. Lors de cette journée, nous avons poursuivi une démarche amorcée l’an dernier et nous avons invité tous nos élèves à s’engager pour contrer l’intimidation. Ainsi, plus de 900 élèves ont contribué à la création d’une murale en apposant leur marque sur celle-ci. À travers cette activité, nous faisons un pas de plus pour la non-violence et le respect.
L’ÉSPAT, une école humaine et impliquée dans sa communauté !
L’École secondaire de la Pointe-aux-Trembles a eu le plaisir d’accueillir encore cette année de nombreux élèves qui font leur entrée dans notre école au sein d’un volet pédagogique.
Qu’ils soient dans le programme enrichi Davantage, en musique, en arts-média, en soccer ou en cheerleading, des activités d’accueil se sont déroulées afin de faciliter leur transition et de favoriser leur bien-être dans leur nouvelle école. Guidés et accompagnés par leur titulaire et par des pairs-aidants, nos nouveaux élèves ont eu l’occasion de participer à un rallye, à des activités extérieures et à un karaoké géant.
Ils sont grandement encouragés à s’engager au sein d’une de nos nombreuses équipes sportives ou au sein de nos nombreuses activités culturelles ou scientifiques. Des professionnels qualifiés ainsi qu’une équipe d’animateurs et d’entraîneurs compétents permettent aux adolescents de se réaliser et de se découvrir pleinement.
Nos activités et équipes sportives :
• Basketball • Cheerleading • Soccer • Hockey cosom • Badminton
• Athlétisme • Golf • Flag football • Volleyball • Course • Ski / planche à neige
Tout est en place pour faire en sorte que nos élèves s’engagent dans leur école parce qu’ils s’y sentent bien,
qu’ils déploient tous les efforts nécessaires à leur réussite et qu’ils laissent leur empreinte de leur passage à l’ÉSPAT.
L’UNESCO à Ste-Germaine-Cousin
L’école Ste-Germaine-Cousin, école associée de l’UNESCO, est fière de vous présenter les membres qui composent son comité UNESCO pour l’année 2012-2013 :
Audrey Savard (maternelle), Alice Rondeau, Édouard Aubut, Samuel Robillard, Victoria Louise Baron (1re année), Aurélie Bordeleau, Justine Tremblay, Mathieu Vézina (2e année), Jose Nancy Charlot, Nicolas Boudreault, Maïka Martel, Olivier Mailloux (3e année), Catherine Louis-Seize, Léa Lachelili, Audréanne Huneault, Jo-Hamma Joachim (4e année), Christopher Chatel, Loïk Gagné, Mathilde McMahon, Victoria Koubayssi (5e année), Carolanne Bélanger Lefebvre, Jérémie Camirand, Marie-Perle Ngivula-Nkosi (6e année).
Leur premier projet se vivra à l’Halloween. En collaboration avec Madame Diane Gravel, une enseignante à la retraite, missionnaire au Burkina Faso, un geste de solidarité se vivra afin d’amasser des sous qui serviront à nourrir les élèves de l’Afrique. Une tirelire sera fabriquée à l’aide d’une bouteille d’eau et portée le soir de l’Halloween afin de récolter des sous. Madame Gravel s’assurera que l’argent amassé servira à acheter de la nourriture pour les enfants de l’Afrique. Durant le mois d’octobre, tous les élèves de l’école ont été sensibilisés aux conditions de vie des enfants du Burkina Faso. Les citoyens de Pointe-aux-Trembles sont sollicités afin de donner généreusement dans cette tirelire bien identifiée le soir de l’Halloween.
NON à la violence, à l’école Ste-Maria-Goretti !
L’école Ste-Maria-Goretti s’engage à offrir à ses élèves un environnement sécuritaire, où la violence n’est pas tolérée. Depuis deux ans, la Brigade « Prévention et Paix » a été mise en place à l’école. Ces élèves de 5e et 6e année participent régulièrement à des rencontres pour réfléchir et mettre en place différentes actions de sensibilisation à la non-violence et au respect de tous, afin d’assurer un climat harmonieux et favorable aux apprentissages.
Les enseignantes Marie Lombardi et Barbara Szymula, l’animatrice en engagement communautaire, Évelyne Allaire, et Johanne Daigle, de l’organisme Tandem, accompagnent les élèves dans la préparation d’affiches et de messages diffusés à la radio-étudiante, ainsi que dans la planification et l’animation de capsules d’information dans les classes. L’an dernier, un vidéo de prévention a même été conçu par les jeunes et présenté à tous les élèves. Bravo à la Brigade!
UNE RENTRÉE CALME ET SÉCURISANTE
Malgré tous les changements apportés par le déménagement et l’ouverture de l’annexe, les élèves profitent maintenant de plus d’espace pour toutes les activités offertes à l’école. Ils ont maintenant 3 grandes cours et beaucoup de place pour jouer lors des récréations, sur l’heure du dîner et aux activités « temps libre »..
De plus, l’équipe école s’est mobilisée pour faire en sorte que notre milieu demeure dynamique et sécurisant pour les jeunes. En effet, quatre valeurs inspirent l’équipe dans la vie scolaire des élèves : RESPECT – RESPONSABILITÉ – CONSTANCE – COHÉRENCE.
Nous nous sommes engagés dans des interventions communes permettant aux élèves de se concentrer sur les apprentissages de la vie scolaire et sociale. Un système de gradation des interventions vient soutenir les enseignants au profit des élèves en décourageant les gestes d’intimidation et de violence et la reconnaissance des « bons coups » permet une plus grande valorisation des gestes positifs à l’école et est communiqué aux familles.
Dans le cadre de la nouvelle loi 56 pour contrer la violence et l’intimidation, Jean-Nicolet travaille actuellement à élaborer son plan d’action qui sera approuvé par le Conseil d’établissement en décembre. Cette démarche école viendra renforcer le droit des élèves d’apprendre dans un milieu sain et sécuritaire.
Rentrés scolaire 28 août 2012.
Fête de la rentrée 7 septembre 2012. Le groupe 114 est prêt pour la parade.
DU NOUVEAU AU DÎNER
Avec l’ajout d’une annexe et plus d’espace pour les élèves, nous avons décidé de permettre aux élèves de dîner dans des locaux de classe et ainsi libérer les gymnases pour offrir un meilleur éventail d’activités parascolaires et une meilleur accessibilité aux services. Cela permettra également aux élèves du service de garde de profiter de ce plateau en fin de journée.
Résultat : Les élèves sont beaucoup moins stressés par le bruit et le va-et-vient et sont plus disponibles aux apprentissages en après-midi. La vie scolaire devient beaucoup plus agréable pour tous.
LE GRAND DÉFI PIERRE LAVOIE(GDPL)
ET SES RETOMBÉES
Pour la deuxième année consécutive, notre école profitera des retombées du GDPL et recevra un montant dépassant les 4 000$, montant qui sera dédié à encourager les jeunes à être de plus en plus engagés dans leur santé et leur condition physique. De plus, l’école a eu la chance d’accueillir le « VÉHICUBE » dans le cadre de la tournée de l’équipe d’animation du GDPL le 22 octobre dernier.
CROSS-COUNTRY SCOLAIRE
Départ des filles du 3e cycle cross-country 12 octobre 2012.
L’école en est à sa 2ème édition où tous les élèves de l’école et même certains enseignants participent à l’événement. Les élèves se sont entraînés tout l’automne pour réaliser leur meilleure performance et une remise de médaille est venue clôturer l’activité.
Gagnante chez les filles du 2e cycle-country 12 octobre 2012. Imène a devancé sa plus proche poursuivante par 1 demi-tour. Quelle coureuse !
Départ des garçons du 3e cycle cross-country 12 octobre 2012.
Remise des médailles chez les filles de 2ème année cross-country 12 octobre 2012.
QUI SONT LES ÉLÈVES DE JEAN-NICOLET?
L’école Jean-Nicolet regroupe 530 élèves provenant de 17 pays différents et où on y parle 18 langues. 66% de nos élèves ont une autre langue maternelle que le français. L’apprentissage de la langue française se fait à tous les niveaux et les élèves sont motivés et désirent réussir. C’est un milieu de vie très intéressant et très stimulant.
JEAN-NICOLET SE DÉDOUBLE
En raison de l’augmentation de la clientèle dans le quartier et de la diminution des ratios maître-élèves, la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île a décidé d’ouvrir une annexe pour répondre aux besoins de la clientèle.
Jean-Nicolet ANNEXE a donc ouvert ses portes aux plus petits (maternelle et 1er cycle) alors que l’ancien pavillon accueille maintenant les plus grands (2ème et 3ème cycles).
Afin de souligner l’événement, les élèves ont participé à une parade qui a permis de démontrer leur sentiment d’appartenance à l’école .
VOX-POP
Nous avons posé 3 questions à quelques élèves de l’école de la 3ème à la 6ème année.
Qu’est que tu aimes le plus de ton école?
Que changerais-tu de ton école?
Ton école idéale serait…
Voici donc les propos que nous avons retenus pour les lecteurs.
Frédéric, Mouad et Zinedine aiment beaucoup l’éducation physique alors que Neila adore le cours d’éthique et culture religieuse parce qu’elle aime parler de l’importance des valeurs.
La plupart des élèves interrogés aimeraient revoir le code de couleurs mais ont réalisé qu’il évite le taxage et le vol de vêtements. Des journées thématiques avec d’autres couleurs ont été suggérées à la direction.
Pour ce qui est de l’école idéale, Ipek aimerait une école sans intimidation et plus de travail à l’école et à la maison, James souhaiterait de plus longues récréations, Neila préférerait commencer l’école un peu plus tard le matin, Kelly repeindrait toutes les classes de couleurs différentes, Zinedine rêverait d’un programme enrichi en mathématique, en français et en sports alors que Frédéric adorerait jouer encore plus au hockey et au basketball.
À Jean-Nicolet, le bien-être et le développement des élèves nous tiennent à cœur.
Une école « verte »
L’école Alphonse-Pesant participe cette année à un projet d’agriculture urbaine intitulé Un trésor dans mon jardin, en collaboration avec l’organisme Jeunes pousses. Au cœur de ce projet pédagogique : la création d’un potager dans la cour de l’école, qui amènera les enfants à découvrir le plaisir de bien manger en les rapprochant de l’origine des aliments, en plus de leur donner accès à des légumes frais, ce qui n’est pas la manne dans le quartier. Quatre classes de l’école participeront activement à ce projet. Une première formation pour les enseignantes impliquées dans le projet aura lieu le 23 novembre prochain. Une belle initiative à suivre!
Dans un même ordre d’idées, un projet de compost a été mis en place au début de l’année scolaire, avec la collaboration de l’Écoquartier : le programme Éducompost. Ce programme, auquel les enseignants(es) participent sur une base volontaire, a rallié dix classes de l’école. Un intervenant de l’Écoquartier a initié les élèves des classes participantes aux bases du compostage, tout en leur expliquant l’importance de cette pratique. Un grand composteur se trouve devant l’école et les élèves vont régulièrement y mettre les matières organiques qu’ils ont rapportées de la maison, ou encore celles qui proviennent de leur collation. Bravo pour ces belles initiatives vertes!
Lancement des récits de Pairsévérance…
En janvier 2012, un projet novateur a été mis en place à l’école : la création de récits numériques de persévérance. Un récit numérique consiste en la construction d’une courte vidéo (deux à cinq minutes) qui incorpore de la musique, des textes, de la voix et des images (photos, collage d’images, etc.) pour bâtir un récit sur un thème cher aux participants. Sous l’initiative de l’agente de concertation école-familles-communauté, un groupe incluant 3 parents d’élèves, 2 enseignantes et 1 intervenante de la communauté a donc été formé pour réaliser ce projet. Ces personnes ont été invitées à raconter en dyade leur récit de persévérance en mettant en lumière les liens qui unissaient leurs deux histoires. L’objectif de ce projet consistait à créer une rencontre entre tous ces gens dans un contexte d’égalité, afin de susciter le rapprochement entre les parents, les enseignants et les intervenants du milieu. De façon plus large, il s’agissait également de contribuer à valoriser les histoires personnelles de gens connus du milieu en les diffusant au sein de la communauté de l’école. Chemin faisant, la persévérance peut revêtir un aspect concret et local. Le lancement des récits a eu lieu le 4 octobre dernier au local communautaire de Viau-Robert. La salle était bondée ! Pour clôturer le lancement, les personnes présentes ont pu écouter la conteuse autochtone Joséphine Bacon, laquelle a mis en lumière le métissage de nos histoires et de nos réalités.
Vous pouvez consulter en ligne un des récits de pairsévérance :
http://labossedusocial.com/2012/09/28/des-histoires-de-pairseverance-le-recit-de-zaida-et-kathleen/
Médaille de bronze à l'équipe d'Alphonse-Pesant!
Félicitations à l'équipe d'Alphonse-Pesant qui a gagné la médaille de bronze au Championnat régional de soccer extérieur (ARSEM) le 14 septembre dernier. L'équipe existe depuis longtemps, mais c'était leur premier tournoi ensemble. Depuis un mois, les joueurs ont eu 2 à 3 entraînements par semaine pour se préparer à ce tournoi. Nous aimerions remercier nos professeurs d'éducation physique: M. Jean-François Gouin, M Réginald Pauyo et Mme Marilyne Chrétien pour leur soutien à l'équipe. « Les Tigres » sont très fiers d'avoir été choisis et de représenter l'équipe d'Alphonse-Pesant. Enfin, bravo à tous les joueurs qui ont travaillé fort, ont donné le meilleur d'eux-mêmes et ont eu confiance en eux pour gagner cette magnifique médaille de bronze!
Sara Harcha et Marwa Bouzar, membres de l’équipe « Les Tigres »
Une assemblée de parents festive!
Le 19 septembre dernier se tenait l’assemblée générale de parents de l’école. Cette année, une nouvelle formule a été essayée, en proposant une assemblée générale à un moment différent de celui de la rencontre avec les enseignants. Les parents ont également reçu une convocation originale où ils étaient invités à venir au cocktail annuel de l’APIPIC. Il s’agissait, d’une part, de piquer leur curiosité avec un titre inusité et, d’autre part, de donner une couleur plus festive à l’événement. Avant le début de l’assemblée, tous les parents ont été accueillis avec un verre de cidre pétillant et un goûter a aussi été servi. Lors de l’assemblée comme telle, nous leur avons révélé le sens de l’APIPIC : assemblée des parents pour informer, participer, s’impliquer et créer des liens. En plus des informations légales et indispensables à ce type de rencontre, les parents ont pu entendre le témoignage d’autres parents s’étant impliqués à l’école l’an dernier. Cette idée semble avoir donné des fruits : lorsque nous avons demandé aux parents intéressés à s’impliquer à l’école à venir donner leur nom à la pause, nous avons pu recueillir une vingtaine de noms! Ainsi, bien que le nombre de parents présents à cette rencontre était moins important que l’an dernier, il n’en demeure pas moins que cette formule permet de créer des liens intéressants avec les familles.
Les jeunes de St-Ex à la « Guerre des clans »
L’école Antoine-de-Saint-Exupéry a été choisie afin de participer à la populaire émission
« La Guerre des clans » sur les ondes de V Télé. Dans le cadre du spécial « Ados » de
cette émission, 30 élèves de secondaire 1 (15 garçons et 15 filles) passeront des auditions
afin d’être sélectionnés pour participer à l’émission.
À l’issue des auditions une équipe de 5 filles ou 5 garçons sera sélectionnée pour former l’équipe
de St-Ex qui affrontera l’école Havre-Jeunesse de Ste-Julienne lors du tournage le 10 novembre prochain.
Ce spécial « ados » permettra à plusieurs écoles du Québec d’amasser des fonds pour des projets-écoles. Pour St-Ex, les fonds serviront à bonifier les activités parascolaires de la Vie étudiante, dont un projet de création d’un studio d’enregistrement dans l’école.
Espérons que les jeunes de Saint-Léonard brilleront lors de cette émission.
Le Réseau CJ à St-Ex, c'est reparti!
Jeunes et adultes passionnés de lecture se retrouvent pour une neuvième année consécutive afin de vivre des activités aussi enrichissantes que divertissantes: un nouveau « Combat des livres », la visite du Salon du livre de Montréal, les rencontres d’auteurs et les activités mensuelles proposées par Communication-Jeunesse(http://www.communication-jeunesse.qc.ca/)...Ce n'est ni l'engouement ni le dynamisme qui manquent à cette équipe de lecteurs avertis!
Le Réseau CJ c’est un club qui vit mille et une activités littéraires tout au long de l’année scolaire. Les 25 membres du club, des élèves de la 1ère à la 5e secondaire, se rencontrent régulièrement pour discuter littérature et organiser les différentes activités proposées. Plusieurs de ces activités se déroulent à l’école, alors que d’autres sont organisées à la Bibliothèque de Saint-Léonard puisque nous sommes partenaires avec la bibliothèque du quartier et formons une co-antenne du Réseau C.J. Le but est de diversifier les lieux des activités pour permettre aux élèves d’étendre leur champ culturel et social. Cela nous donne, à tous, de très belles occasions de partager notre passion commune : LA LECTURE!
Nous invitons tous les élèves de l’école qui seraient intéressés(es) à vivre cette expérience à venir donner leur nom à Martine Fortin, au Centre de ressources multimédias, et c’est avec plaisir que nous vous accueillerons dans notre groupe!
Maria Elena De Sanzo, enseignante
Martine Fortin, technicienne en documentation
École secondaire Antoine-de-Saint-Exupéry
Les Jeux Olympiques de Londres ont pris fin il y a près d’un mois déjà, ils ont fait et font encore la «une» des journaux et de la télévision. On estime à 7 milliards le nombre de téléspectateurs ayant regardé l’une ou l’autre des épreuves sportives présentées. Partout, on parle des performances des athlètes et des médailles accumulées. On dresse une foule de statistiques des records battus, du nombre de médailles par pays, du nombre de spectateurs. Ces Jeux accueillaient environ 10 500 athlètes. De ce nombre, 281 athlètes provenaient du Canada et 62 du Québec.
De cette délégation québécoise, 14 athlètes étaient d’anciens élèves du programme Sport-Études de l’école secondaire Antoine-de-St-Exupéry. Certains sont des athlètes ayant une renommée bien établie si l’on pense à Alexandre Despatie ou encore à Émilie Heymans. D’autres sont des étoiles montantes dans leur discipline respective et leurs noms sont sur toutes les lèvres depuis les Jeux : Roseline Filion, Meaghan Benfeito, François Imbeau-Dulac et Jennifer Abel en plongeon, Pierre-Luc Hinse en tennis de table, Barbara Jardin et Audrey Lacroix en natation et Chloé Isaac, Stéphanie Durocher, Karine Thomas, Jo-Annie Fortin, Stéphanie Leclair, et Marie-Pier Boudreau-Gagnon en nage synchronisée. Pendant près de deux semaines, ces athlètes nous ont fait vibrer au rythme de leurs épreuves. Jour après jour, ils ont su nous émouvoir et ont été notre fierté.
Tous et chacun d’entre nous pratiquons une ou plusieurs activités sportives. Tantôt de façon récréative, tantôt de façon plus compétitive. Il nous est donc possible d’imaginer, un tant soit peu, les efforts et tout l’investissement qui s’avèrent nécessaires afin d’atteindre la consécration de ces jeunes dans leur sport soit une participation aux Jeux Olympiques. Côtoyant ces jeunes au quotidien, je suis en mesure de constater l’engagement voir même l’acharnement déployé par ces athlètes hors du commun afin d’atteindre leur rêve, le but ultime, les Jeux Olympiques. Pour eux, l’expérience valait tous ces efforts et ce véritable don de soi pendant tant d’années.
Toutes ces années, ces élèves-athlètes ont donc allié à la fois leurs objectifs sportifs et scolaires. Là n’est pas une mince tâche! C’est pourquoi, l’objet fondamental de notre programme Sport-Études lors de sa mise sur pied il y a près de 20 ans était donc, et est toujours, d’aider les élèves-athlètes dans leur recherche de l’excellence tant au niveau sportif qu’au niveau académique en leur permettant de concilier horaire sportif et horaire scolaire.
Reconnu par le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec, ainsi que par de nombreuses fédérations sportives, le programme offert à St-Ex, grâce à l’excellence de ses partenaires, a contribué et contribue sans cesse aux succès d’athlètes ayant gravi les échelons sur la scène nationale et internationale. La qualité de l’encadrement académique et sportif fait DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ANTOINE- DE- SAINT-EXUPÉRY une école de premier choix pour les athlètes qui aspirent aux plus hauts sommets.
Le programme porte donc l'appellation « Sport-Études » du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport et peut utiliser cette appellation dans ses communications, puisqu’il a les attestations officielles nécessaires pour être considéré comme un programme reconnu. De plus, dans les programmes Sport-Études, les entraîneurs sont certifiés niveau 3 du Programme national de certification des entraîneurs (PNCE).
Quels sont les élèves visés par un programme Sport-Études?
Seuls les élèves ayant un profil bien particulier peuvent faire partie d’un tel programme. Ainsi, la notion d’athlètes-élèves visant l’excellence sportive implique que ces jeunes ont dépassé le stade de l’initiation à un sport ou qu’ils souhaitent uniquement pratiquer davantage leur sport préféré. La notion d’excellence sportive signifie que le nombre de compétitions ainsi que le niveau de celles-ci et le niveau de performance de l’athlète-élève correspondent aux attentes inscrites dans le plan de développement de l’excellence de la fédération partenaire. L’effectif visé est donc constitué d’élèves dont le talent a véritablement été confirmé selon les paramètres fixés par chaque fédération québécoise concernée. Il faut aussi que les conditions d’encadrement sur le plan sportif soient appropriées à tous les niveaux.
Un programme Sport-Études se doit de donner le maximum de chances de réussite des objectifs sportifs et scolaires tout en assurant une vie équilibrée pour l’athlète-élève.
Par ailleurs, on doit s’attendre à ce que le rythme exigé pour les apprentissages dans un tel programme soit des plus élevés puisque le temps à y consacrer est moindre. Les élèves-athlètes dans les programmes reconnus doivent donc s’engager avec beaucoup d’autonomie et de sérieux s’ils veulent réussir.
Aussi, en plus des critères sportifs pour être admis au programme Sport-Études, les élèves-athlètes doivent répondre aux conditions d’admission sur le plan académique.
Soyez les bienvenus à notre soirée d’informations qui se tiendra le 2 octobre prochain à 19h00.
Nous vous invitons également à consulter notre site Internet au www.cspi.qc.ca/stx
Dans la perspective de la mondialisation des marchés, de la globalisation des échanges culturels, politiques, commerciaux et autres, devant l’avènement du « Village global »,
il existe depuis quelques années, à St-Ex, un programme d’enrichissement des langues; le programme Langues-Études.
Les principaux objectifs de ce programme sont d’offrir à des élèves talentueux la possibilité d’apprendre l’anglais et l’espagnol de façon intensive. Les cours consacrés à la langue sont donnés selon une approche communicative où l’apprenant doit participer activement à son apprentissage. Les élèves développeront grandement l’expression orale dans un premier temps et écrite par la suite, dans un climat des plus chaleureux et dynamique.
Le programme vise également à transmettre aux élèves une vaste connaissance du monde actuel et des langues étudiées au programme : anglais et espagnol. Les principaux aspects culturels abordés sont reliés à la géographie, à la démographie, à l’histoire, aux arts et aux modes de vie de divers pays.
Aussi, les élèves auront la chance de consolider et de mettre en pratique leurs acquisitions en espagnol et en anglais en leur proposant différentes activités culturelles. Ils auront, entre autres, l’occasion de participer à un voyage d’immersion dans une province canadienne au cours de leur 1er cycle du secondaire et dans un pays hispanophone au cours de leur 2e cycle.
A l’école Antoine-de-St-Exupéry, nous offrons un encadrement personnalisé. L’autonomie est un élément pivot de notre projet éducatif. Nous nous sommes en effet dotés d’un cadre horaire unique en privilégiant des cases horaire dédiées à la récu¬pération, à l’enrichissement et à la vie étudiante. Quatre fois par cycle, les élèves sont appelés à faire des choix judicieux leur permettant d’assurer leur réussite scolaire.
Les avantages de notre programme :
Un apprentissage pratique de deux langues en accéléré. Au 1er cycle, l’accent est mis sur l’apprentissage de l’anglais tandis qu’au 2e cycle l’apprentissage de l’espagnol est privilégié;
Dès la 1ère année du 1er cycle, un enrichissement en littérature est offert par la lecture de romans et la réalisation d’activités de toutes sortes;
Un contact réel avec d’autres cultures internationales;
Une mise à niveau supérieure et simultanée de l’anglais langue seconde;
Un contexte d’accélération des apprentissages à l’intérieur d’un groupe enrichi;
Le Volet Danse de l’école secondaire Antoine-de-St-Exupéry
L’école secondaire Antoine-de-St-Exupéry de la commission scolaire de la Pointe-de-l’Île ajoute de nouvelles cordes à son arc. En plus d’accueillir, encore cette année, des élèves d’accueil, d’adaptation scolaire, de sport-études et de langue-études et d’agrandir ses pavillons pour ses prochaines cohortes toujours grandissantes, St-Ex ajoute une nouvelle matière à la grille horaire; la danse. Depuis trois ans déjà, l’école offre des cours de danse en parascolaire, cours qui sont offerts à tous les élèves de la 1re à la 5e secondaire. Mesdames Jessica Archambault et Eugénie Ouimet-Jacques, créatrices de l’activité danse en tant qu’équipe sportive et aussi enseignantes de français, reçoivent chaque année plus de 60 inscriptions à l’activité.
On ne peut douter de la popularité de la danse dans un milieu vivant comme St-Ex. De plus, cette activité permet de développer la créativité, de contribuer à une bonne forme physique et à un rythme de vie sain tout en ayant du plaisir. C’est pourquoi, pour l’année scolaire 2012-2013, un cours d’option danse à deux périodes par cycle de huit jours a été offert aux nouveaux élèves de 1re secondaire. 45 élèves sont à ce jour inscrits et 45 autres pourront s’inscrire l’an prochain.
Grâce à cette nouvelle matière, St-Ex présentera avec grande fierté son tout premier spectacle de danse les 23 et 24 mai 2013 à l’auditorium de l’école auquel participeront tant les élèves inscrits au cours d’option danse que ceux faisant partie de l’équipe sportive.
L’école secondaire Antoine-de-St-Exupéry est heureuse de pouvoir offrir une grande variété de choix à sa clientèle et de promouvoir, par le fait même, l’importance des activités culturelles et de l’activité physique. Le volet danse s’ajoute aux volets artistiques, musicaux et à la classe technologique (i classe).
Aux parents des élèves du troisième cycle du primaire
L’école publique de l’arrondissement Saint-Léonard offre à vos enfants :
Un projet éducatif et un code de vie stimulants et humains.
Un cadre-horaire original qui favorise les activités de récupération et la vie étudiante.
Un programme qui fait l’envie de plusieurs écoles au Québec : le programme Sport-Études.
Un projet stimulant pour les élèves en facilité d’apprentissage : nos classes de Langues-Études.
Au programme de la soirée :
La présentation des programmes Sport-Études et Langues-Études et leurs conditions d’admission
Le témoignage d’athlète du programme Sport-Études
Une visite de l’école
Rencontre des divers intervenants (enseignants, entraîneurs…)
Cross-Country régional
14 octobre 2012 par Annick Legendre
Le mercredi 10 octobre dernier, une trentaine de jeunes de l’École secondaire d’Anjou se sont rendus au parc Jean-Drapeau pour participer à la 43e édition du cross-country. Malgré la mauvaise température, tous les jeunes affirment avoir aimé leur expérience. Parmi nos participants, soulignons la performance de Sophie Charron, une jeune athlète de 5e secondaire qui, à sa première participation, a su relever le défi de parcourir 3,8 km en terminant au 17e rang dans la catégorie élite. De plus, mentionnons l’excellente performance de Elias Oumallani, qui, pour une troisième année consécutive, s’est qualifié pour le Championnat provincial de cross-country qui se déroulera, les 19 et 20 octobre prochains à Saguenay. On lui souhaite bonne chance!
Les juvéniles des Lions à la quête d’un championnat
Ils connaissent l’un de leur meilleur début de saison de leur histoire, avec six victoires et aucune défaite. Les joueurs jouent avec beaucoup de détermination et de cœur. La formation défensive domine la ligue avec une moyenne de points accordés qui est inférieure à 6 points par partie. L’offensive n’est pas en reste non plus, elle a marqué 231 points depuis le début de la saison. Il reste deux rencontres avant les séries éliminatoires.
Nous vous invitons à venir voir vos Lions d’Anjou,/br> au terrain de l’école Pointe-aux-Trembles (15200 Sherbrooke est)
Jeudi 1 novembre à 18h, Demi-finale Juvénile
Vendredi 2 novembre à 16h, Collège Ste-Anne vs Anjou Cadet
Vendredi 9 novembre, Finale Inter-régionale Juvénile Division 3
Gala Mérite étudiant 2012
Le 11 juin dernier a eu lieu le gala du mérite étudiant 2011-2012 de l’école secondaire d’Anjou. Par ce gala, nous avons pu célébrer l’excellence chez nos élèves devant leurs parents et différents représentants de la communauté afin de souligner que l’effort et la persévérance mènent à la réussite et à la reconnaissance. Plus de 300 personnes ont assisté à cet heureux événement où une centaine d’élèves ont été honorés.
Félicitations à tous!
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Remerciement
Nous tenons à remercier le poste de police 46, représenté par Monsieur Stéphane Huneault qui, lors de notre fête de la rentrée, a profité de l’événement afin de souligner la participation de nos élèves aux activités en remettant plus de 15 ballons parmi ceux qui étaients présents.
Félicitations à tous les participants
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Une rentrée réussie!
L’école secondaire d’Anjou a fêté le début de son année scolaire 12-13 sous le thème Country. La fête a eu lieu le vendredi 31 août 2012 de 11h45 à 14h30. Elle a débuté par un goûter auquel tous les élèves étaient invités. Par la suite, les jeunes ont pu tester leurs habiletés au mini-basketball électronique, la gâchette (tir en mousse), la boxe géante, faire tomber leurs enseignants dans l’eau avec le célèbre tombe à l’eau, rouler dans la cafétéria à l’intérieur d’une boule géante sur un circuit de 75 pieds de long et profiter du «skate park» extérieur.
Les jeunes ont bien participé, en grand nombre, aux activités organisées, en partie à l’intérieur, étant donné la température incertaine.
Un gros merci à tous le personnel qui a contribué à la belle réussite de notre fête d’accueil.
